BERPIKIR REALISTIK MELALUI AKTIVITAS PASAR KELAS PADA MATERI UANG

Pengarang: Sada Sikana Maulida, S.Pd

Editor: Sada Sikana Maulida, S.Pd dan Vitriya Mardiyati

Penerbit: Goresan Pena

Sinopsis: Penulisan best practice ini bertujuan untuk menunjukkan keberhasilan penerapan model pembelajaran RME (Realistic Mathematic Education) dengan metode pasar untuk mengenalkan nilai uang di kelas II. Metode Best Practise ini adalah kualitatif deskriptif untuk menggambarkan pembelajaran dengan model RME (Realistic Mathematic Education), yaitu model pembelajaran yang bersifat dunia nyata atau dalam dunia matematika yang dihubungkan secara nyata terhadap konteks kehidupan sehari-hari siswa ke pengalaman belajar real (nyata) dengan metode pasar kelas untuk memahami KD kesetaraan nilai uang. Hasil dari penelitian ini menggambarkan bahwa minat peserta didik sangat meningkat dapat dilihat dari antusiasme peserta didik saat melakukan kegiatan pasar kelas, dan dapat dilihat pada hasil wawancara testimoni oleh pewawancara dan hasil belajar peserta didik meningkat dengan cukup signifikan, dengan data yang diperoleh sebanyak 91,67% dan hanya 8,33 % peserta didik yang memperoleh nilai di bawah KKM. Dari kedua poin di atas dapat dikatakan bahwa metode pasar kelas dapat meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik kelas II C di MIN 22 Jakarta Materi Uang.

Tahun terbit: 2024

Kategori: Nonfiksi

Media terbit: Cetak

Jumlah halaman: 57 Halaman

NIPB: 990000202400114