PROJECT BASED LEARNING ORIENTASI ECOPRENEURSHIP DAN PROBLEMATIKA MOTIVASI HASIL BELAJAR SISWA

Pengarang: Saerozi, S.T., M.Pd.

Editor: Saerozi, S.T., M.Pd. dan Vitriya Mardiyati

Penerbit: Goresan Pena

Sinopsis: Buku ini mengungkapkan kajian historis hasil penelitian untuk mengetahui (1) Pengaruh model pembelajaran Project Based Learning Berorientasi Ecopreneurship terhadap hasil belajar pada pembelajaran produktif di Sekolah Menengah Kejuruan; (2) Pengaruh motivasi terhadap hasil belajar pada pembelajaran produktif di Sekolah Menengah Kejuruan; (3) Pengaruh interaksi model pembelajaran Project Based Learning Berorientasi Ecopreneurship dan motivasi belajar siswa secara bersama-sama terhadap hasil belajar pada pembelajaran produktif di Sekolah Menengah Kejuruan. Melalui penerapan metode eksperimen dengan populasi sampel siswa kelas X TKR. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random sampling. Sampel yang digunakan adalah 30 siswa kelas X TKR 1 sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas X TKR 2 sebagai kelas kontrol yang dilakukan dengan cara undian. Metode Pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji statistik anava dua jalan dengan interaksi. Hasil kajian ternyata menunjukkan bahwa pada taraf signifikasi 5% : (1) Terdapat pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning berorientasi Ecopreneurship terhadap hasil belajar pada pembelajaran produktif di Sekolah Menengah Kejuruan (2) Terdapat pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar pada pembelajaran produktif di Sekolah Menengah Kejuruan. (3) Terdapat pengaruh interaksi Model Pembelajaran Project Based Learning berorientasi Ecopreneurship dan motivasi belajar siswa secara bersama -sama terhadap Hasil Belajar pada pembelajaran produktif di Sekolah Menengah Kejuruan. Berdasarkan Post Hoc Test LSD, terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar pada pembelajaran produktif pada kelompok model pembelajaran Project Based Learning berorientasi Ecopreneurship antara siswa yang memiliki motivasi tinggi dan rendah, terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar pada pembelajaran produktif pada siswa yang memiliki motivasi tinggi antara kelompok model pembelajaran Project Based Learning berorientasi Ecopreneurship dan model berpusat pada guru, terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar pada pembelajaran produktif pada siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi pada kelompok model pembelajaran Project Based Learning berorientasi Ecopreneurship dan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah pada model pembelajaran berpusat pada guru.

Tahun terbit: 2023

Kategori: Nonfiksi

Media terbit: Cetak

Jumlah halaman: 130 Halaman

NIPB: 990000202300216