METODE MIND MAPPING

Pengarang: Suryaningsih, S.Pd.

Editor: Suryaningsih, S.Pd. dan Vitriya Mardiyati

Penerbit: Goresan Pena

Sinopsis: Buku ini berisikan hasil penelitian yang bertujuan meningkatkan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menerapkan metode mind mapping pada siswa kelas VA SDN Nanggulan Maguwoharjo Depok Sleman. Penelitian yang dilaksanakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas berkolaborasi dengan teman sejawat yang bertugas sebagai observer. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA SDN Nanggulan Maguwoharjo Depok Sleman yang berjumlah 33 siswa terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yaitu menganalisis hasil dari observasi dan deskriptif kuantitatif yaitu menganalisis hasil dari nilai pra tindakan, pre test dilaksanakan pada awal pertemuan siklus, dan post test pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode mind mapping dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada siswa kelas VA SD Negeri Nanggulan Maguwoharjo Depok Sleman. Terbukti dari peningkatan indikator keberhasilan yaitu rata-rata kelas yang diperoleh minimal 75 dan 75% dari siswa telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ≥ 70. Pada pra siklus, 50% dari siswa tidak tuntas KKM, hasil post test siklus I 39,4% atau 13 siswa tuntas KKM, hasil post tes Siklus II 78,8% atau 26 siswa tuntas KKM. Rata-rata kelas pada pra tindakan 66,8 menjadi 61,5 pada akhir siklus I dan mencapai 78,8 pada akhir siklus II. Keaktifan dan motivasi siswa dalam pembelajaran juga meningkat, terbukti dari hasil observasi siswa, pada pra tindakan siswa pasif dan malas, pada siklus I hasil observasi adalah cukup, meningkat pada siklus II hasil observasi baik sehingga penelitian dinyatakan berhasil.

Tahun terbit: 2022

Kategori: Nonfiksi

Media terbit: Cetak

Jumlah halaman: 67 Halaman

NIPB: 990000202200509