Metode pakem learning

Pengarang: Bambang Suharnanta Susila, S.S.

Editor: Bambang Suharnanta Susila, S.S. dan Vitriya Mardiyati

Penerbit: Litera Pustaka

Sinopsis: System driil dalam pembelajaran menulis aksara Jawa belum mampu meningkatkan ketrampilan menulis aksara Jawa. Prosentase ketuntasan minimal siswa belum mengalami peningkatan. Hal ini diukur dari tingkat prestasi yang dicapai siswa pra penelitian tindakan kelas. Dari sample 30 siswa kelas VIIIA, SMP Negeri 1 Semanu, yang belum mencapai ketuntasan minimal sejumlah 22 siswa. Artinya 73,33 % siswa belum tuntas belajar. Penerapan metode Pakem Learning dalam penelitian ini diuji-cobakan dalam 3 tahapan siklus. Prosentase hasil penelitian pada setiap siklus mengalami peningkatan, rerata prosentase prestasi siswa tuntas meningkat. Siklus Pertama; 15 siswa mencapai ketuntasan minimal (50%). Keaktifan siswa selama proses pembelajaran 42%. Siklus Kedua; 24 siswa mencapai ketuntasan minimal (80%). Keaktifan siswa selama proses pembelajaran 64%. Siklus Ketiga; 30 siswa mencapai ketuntasan minimal 100%. Keaktifan siswa selama proses pembelajaran 87%. Penerapan metode PAKEM-Learning, terbukti efektif untuk meningkatkan partisipasi siswa dan prestasi menulis aksara Jawa dalam mengikuti proses pembelajaran.

Tahun terbit: 2022

Kategori: Nonfiksi

Media terbit: Cetak

Jumlah halaman: 108 Halaman

NIPB: 990000102200067